本网讯（公共外语教研部 供稿）公共外语教研部始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，全面深化教育教学改革，不断加强大学英语课程思政建设，推动课程建设和课堂教学改革，着力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，从明道、立德、创新、治学四个方面认真践行立德树人新要求，努力担当起人民教师的时代使命。

一、践行立德树人根本任务，做学生理想信念的引路人

教师的世界观、人生观、价值观都会对学生产生无形的示范和影响。心正方能身正，“德”源于内心深处，自然而然流露。

公共外语教研部始终要求教师以教书育人为己任，坚守正道，爱岗敬业，将教师职业作为奋斗终生的事业。作为新时代高校公共外语课教师，要帮助学生树立正确的“三观”，弘扬正能量，传播“爱”与“信”的力量。把大学英语课当作立德树人教育的一个窗口，打开一个窗子，让学生们迈进情系中华的门扉。时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。

大学英语教材含有丰富的德育要素，是德育的载体，也是德育的隐形教材。教材若能恰如其分地应用，会润物细无声，很好地配合立德树人教育。如在大学英语课堂中，公共外语教研部赵书博老师想方设法把时事政治内容融合到教学中，用所听、所见、所感去勉励学生的情志，给学生满满的正能量；总是千方百计寻找立德树人的契合点，利用课堂这个主阵地，讲我们和华夏的关系，讲个人和整体的关联，既传授了语言知识，又实现了价值引领。赵书博主持多项大学英语教学改革项目、大学英语课程思政项目，她细致探究思政元素的素材选取、融入方式以及教学方法等，为具体的教学实施带来了思想的火花。

二、注重学生能力培养，做学生创新思维的引路人

作为外语教师，在教学过程中要十分注重学生语言能力培养，强化实验实践训练，增强学生的语言表达与沟通合作能力，逐步培养其创新思维和创新能力，做好学生开拓创新的引路人。

公共外语教研部根据我校基础教学资源配置情况，利用“长江雨课堂”“批改网”“U校园”等移动在线学习平台对主讲课程进行了全新设计，将现代化教育教学技术与传统英语教学内容相结合，探索出“学生在线自主预习+教师线下知识讲解+网上作业与答疑”的混合式教学模式。

针对“学生课堂参与度低，只会看不会说，会说不敢说”的现状，公共外语教研部打破了“教师是主角，少数学生是配角，多数学生是听众”的局面，采用BOPPPS教学法、交际教学法、交互式、体验式等灵活多样的教学方法，组织多种有趣的课堂活动，设计多种交际互动的学习任务，鼓励学生主动参与，营造轻松、活泼、充满活力的学习氛围，把课堂还给学生，做学生发展的支持者、指导者、促进者。

如公共外语教研部石莹老师在课余时间组织和辅导学生参加“英语趣配音大赛”“词达人”杯全国大学生英语词汇能力大赛、“外研社•国才杯”全国英语写作、阅读、演讲比赛等，以赛促学。在课前进行话剧表演、主题演讲、读书心得分享等活动；在课上模拟真实场景，设计小组讨论、角色扮演、模拟辩论赛、师生互评、生生互评等任务，激发学生的学习兴趣，鼓励学生自主探究，合作学习。学生在参与学习活动过程中兴趣盎然，精神面貌焕然一新，变得乐于表达、敢于交流，这种教学方法深受历届学生的喜爱。在大英课堂之内，同学们通过中华文化翻译实践、抗疫英语配音、抗疫志愿者交流等实践活动展示语言魅力，提升表达自信；在大英课堂之外，学生们当起了疫情期间社区服务志愿者、学校志愿服务人员......每一种角色和活动都在有力地见证着学生们的成长，扎实地诠释了思政育人实效。课后学生反馈石老师将课堂上学习到的东西与日常生活中的事物联系起来，开阔了视野和思维，让学生更加深层次地了解英语学习的美妙。

三、提升自身专业素养，做学生学习知识的引路人

知识的汲取是学生成长成才的必由之路，作为教师，做好学生求知路上的引路人是责无旁贷的。教师要树立终身学习的理念，要给学生一碗水，自己就要有一桶水。

公共外语教研部要求全体教师坚持课前集体备课，提前将学生可能出现的问题想到并找到合理的解决方法；课堂上与学生一起学习，每节课都要有新的收获；课后积极反思，寻求更好的教学效果。只有如此，教师才能让学生在课堂上有所收获，才会形成具有自己特点的教学风格。终身学习，是教师的必然选择，是教师要胜任这富有挑战性职业的唯一途径。将读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，会使自己变得更为睿智，才能信心十足地走向讲台，承担起学生学习知识引路人的职责。

在课堂教学中，公共外语教研部李晨希老师以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流。无论是重复课还是新开课，她都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，极大地提高了课堂学习效果。

李晨希老师多次参加国内外教师教学能力相关培训，积极参与大学英语教学改革项目、大学英语课程思政项目，录制“跨文化交际英语”在线课程，并在第九届“外教社杯”全国大学英语讲课大赛、第四届中国外语微课大赛、“超星杯”青年教师讲课大赛中获一等奖。

李晨希老师在吉林省高校名师公益讲堂作了题为“信息技术赋能在线教学 ”的讲座，并在“首届语言教材研究与评估大会”“外语教材研究学术研讨会”“2022英语教育论坛”进行了大会发言，将我校英语教学过程中的理念方法、模式路径与国内外同行教师分享交流。

这只是公共外语教研部教育战线上的一个缩影！在吉财这片沃土上，有太多的共外人情愿这样默默地付出，有太多的共外人甘于把快乐留在辛苦之后。公共外语教研部全体奋斗在教学第一线的教师们，矢志做学生为学、为事、为人的示范，自觉践行育人使命，把价值引领融入教书育人全过程，不断推动专业教育与思政教育有机融合、协同育人，为我校人才培养质量提升贡献外语人应有的力量。（审核人 苗国新）